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[课堂练习] 我的100个成长感悟-思考组结构化思维学习笔记分享

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发表于 2015-5-5 04:58:31 | 显示全部楼层 |阅读模式

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大道至简
---我的《结构化思维》学习笔记
                               分享者:朱秋林@林子
我要分享的有两点:一是对《结构化思维》这堂课的评价;二是如何把所学转化到自己生活与工作中去。
我认为《结构化思维》这堂课非常不错,大道至简,就如何让思维结构化进行了高度的提炼,我认为这堂课有三个亮点。
一是系统性。
这是我学完这个课程的最大感受,我接触过一些课程,尽管讲的不错,但不系统。该课程系统的讲述了1、什么是结构化思维,具体表现为结构化思维的原则和习惯。结构化思维的三个原则:结果原则,分类原则,关键原则。三个思维习惯:一切以结果为导向,万事万物皆可分类,成功源于抓住关键。)2、怎么掌握结构化思维,具体表现为方法论和实践论。吸取知识的方法:分清事实与观点,找到事实与观点的对应关系,画出材料中的结构关系图,思考的方法:明确目标,逐层分解,抓住关键,Mece原则:不重复不遗漏)3、怎么结出美丽的花朵:如何结构化表达。(学会汇报:结论先行,上下对应,分类清晰有序,学会表达:基于目标定主题,纵向结构定框架,横向结构理顺序,序言结构做开场)
二是生动性。
这是我在表达过程中最缺乏的,也是我急需学习的。一般很多时候,大家不仅在听你说什么说,而且在听你如何说。尤其在当众讲话的场景,往往怎么说比说什么更重要。《结构化思维》在整个课堂里都形象生动举了大量我们身边的事情,或者新闻。比如举例员工买火车票的事情,以及婚姻咨询的案例等等。这些例子都是大家身边遇到过也有可能经历的事情。对于听惯干瘪的理论的我们来说,这无疑有兴趣的多。这是我要向蒋明泉老师学习的地方。
三是实践性。
前面的两点都很重要,但更重要的是最后一点:实践性,即该课程具有极强的可操作性。现在大家都是成年人,要深刻明白到一点:学习很重要,但却不是最重要的,最重要的是通过学习,提高自己的能力,进而转化到生产力,最后提高社会和自身的价值。要记住,我们毕业后最重要的事情,不是学习!!比如如何提高思考力的三大途径:读书,练习,复盘。又对如何练习做了详细的说明,对于我们成年人要多做与实际工作相关的练习。这一点在无疑更加明晰了提高思考力的具体办法,对于我们来说,学完就可以实践。
如何把《结构化思维》里所学的干货有效转化到自己生活与工作中去呢?
我认为三个方法:
一是多练习。这个练习不是找一个练习题,写出自己的标准答案。除非我们要考试,但我们学这个不是为了考试,而是真正提升能力。我所强调的练习,是结合自己的实际工作和进行练习,比如处理工作中的问题,第一反应就用结构化思维去考虑怎么解决。除了应用到工作中,还可以应用到自己的写作里,比如今天我写的文章就是结构化思维的产物。
二是多复习。很多事情,我们不是学的太少,而是忘的太多。我们有时间应该回过头来听听这个课程,看看自己的学习笔记。复习也是一种学习,而且是高效的学习。
三是多学习。《结构化思维》这门课程很好,但不能停留在这里,据我观察,该课程是《金字塔原理》的衍生物,所以我们要追本溯源,多学习提升思维的书籍,比如《金字塔原理》,《学会提问》等等。同时,我这里所说的学习,不仅是传统的学习,还有向他人交流,分享,在交流分享过程进一步学习。
套用一句话:世界这么大, 我想去看看。我想说,思维那么乱,你要去理理。希望与小伙伴们继续在感悟的路上继续并肩同行!
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 楼主| 发表于 2015-5-5 05:25:06 | 显示全部楼层
结构化思维分享会ppt(Candice) 及录音    百度网盘 链接:http://pan.baidu.com/s/1jG27qr8 密码:rk73
2015.04.19
广州
    今天开始,我们思考组开始了新玩法,相比之前的六顶思考帽,这个更多是侧重理论,和六顶思考帽的平行思维方式不同,他强调的是逻辑思维。视频中会提到一些案例,通过我们答案与正确答案的对比,可以发现自己思维上存在的问题,里面的案例比较贴近工作,期待通过这一周的学习,可以帮助我在日后投入到工作过程中。

    我们学习的是蒋明泉老师的结构化思维,这也是之前阮姐姐给我推荐的视频。第一次看到这个视频浏览一遍之后也是觉得太多理论的东西,但是仔细看后,并且按照要求练习案例后,觉得可以发现自己思维中存在的问题。

    今天主要学习了两节内容:
  • 第一节主要讲了练习思维的三大途径——读书、练习(案例练习)、复盘(做一件事情,失败或成功,重新演练一遍)



蒋老师建议我们:少看心灵鸡汤,少看拼凑的书,多看专业的书籍,这样的书逻辑思性强。

  • 第二节给了我们一个案例来分析,练习:组织汇报的内容

我的答案是:会议室明天装修,周五才可以用。正好张经理、李总周四有事,而王主任说他只有在周五十点半之后有空,所以会议时间定在周五上午十一点比较合适,您看行吗?
标准答案为:可以将明天(星期四)下午3点的回忆改在星期五上午11点开吗?因为这样对李总、张经理和王主任都比较方便,并且会议室也可以用。
和标准答案相比,我的显得比较冗杂,信息量比较大,而且按照中国人的思维应该是先给出结果,再给出原因。通过分析可以将信息分类,分类成会议室和人员原因。


2015.04.20广州
关键词:基本原则,思维习惯,应用
今天有群里的小伙伴说已经过去五十天了,自己也忽然间意识到了,自己已经坚持写作这么久了,似乎已经成为了习惯,虽然剑飞说不应该以这种方法来养成一个习惯,但是自己目前只是把它当成每天必做的一件事情,而没有抵触心理,反而觉得自己在慢慢成长。从感悟中找到了自己在科研中没有找到的成就感,似乎找到了自己未来的方向和目标。
    通过了前期对一些理念的了解,现在学习蒋明泉老师的《结构化思维》课程,等于把之前永澄老师关于掌控和年计划的理念又从另一个方面又复习了一遍。今天学习的是第一部分第3-5节课,第三节讲了结构化思维的三大基本原则;第四节讲了三个思维习惯;第五节讲了结构化思维的应用。

1.3结构化思维的三大基本原则
我们得到标准答案并不重要,重要的是要关注答案思考过程的规律,也就是为什么标准答案和自己的答案不同。
结构化思维的三大基本原则:结果原则、分类原则、关键原则
  • 结果原则:首先考虑什么样的结果,做事说话先讲结果;
  • 分类原则:社会和自然的规律,比如我们认识人时,应该分类——人男人女人;老人青少年人;它要求我们解决问题时候首先解决的是分类(会议时间 会议地点 参会人员)
  • 关键原则:决定性的原因,2/8原则,20%的原因决定80%的结果,关键的先说(参会人员先说李总再说经理)。
      三者的顺序,关键原则是放在最后的,结果和分类根据情况而定。
      为了进一步说明三大原则的应用,蒋老师列举了几个例子,分别说明了结果原则和分类原则以及关键原则的重要性。其中印象比较深刻是的关于氢气球超重后扔下哪个科学家的问题,我自己想了半天,结果答案却是最终的科学家,因为从结果出发,扔下科学家的原因是因为氢气球超重,这个答案打破了我固有的思维,分类原则也和永澄老师之前提到的遇到大的任务进行分解类似,遇到复杂的问题,先分类,再根据分类找到不同的解决办法。将复杂的问题简单化,是最基本的工作和思考方法。因此,当我们面对的事情杂乱无章的时候,可以有针对性的对问题进行分类。关于纪念馆酸雨的问题,咨询公司不花一分钱就解决了问题,告诉我们可以通过不断的问为什么来找到关键的价值所在。拒绝表面现象,找到问题的关键,解决问题就十分方便。



1.4养成三个习惯,能改变你一生

1、以结果为导向,因为不知道结果是什么所以走弯路
2、分类问题‘大事分类变成小事,小事分类找到方法
3、找关键,在大问题找到关键
最后蒋老师告诉我们一句话,就是一切以结果为导向,万事万物皆可分类,成功源于抓住关键


1.5应用(结构化能提高阅读思考表达的速度和效率)
  • 提高记忆效果
  • 知识总结----把知识点穿起来,掌握知识点内在的联系。把只是内化。可以用思维导图,树形图,金字塔图
  • 分析问题
  • 执行任务,这里举出一个例子告诉找到解决方案后在去找老板
  • 方案写作:参考麦肯锡金字塔方法,任何事情都能归纳出一个中心店,而此中心论点可以由数个一级论据支撑,这些一级论据可以被数个耳机论据支撑。有咨询公司的方法
  • 生活当中整理衣柜(怦然心动的人生整理魔法)
  • 心理咨询:你想达到的最终结果

自己从中学到的很多,但是真正还需要慢慢的应用于生活当中才可以。



2015.04.21广州

今天学习了第二部分,挑战思维的极限,这一部分于上一个部分相比主要区别在于一个是分析案例,一个主要是针对分析文章或者长的案例,难度比前一部分增加了许多,看视频的时间也比之前预估的多了很多。我觉得这个视频需要一边看一边练习,这样才能很好的发现自己思维中的漏洞,而且更能明白结构化思维的好处。
  • 课程笔记

2.1主要通过分析几个段落并提炼其中主旨大意来学习结构化思维接受信息的步骤。
    课程开头先放了一段视频告诉我们现在是信息爆炸的时代,变化十分快,所以学习很重要,因此我们要快速找到他人结构,学会快速阅读(推荐看《如何阅读一本书》,里面详细讲了略读的方法)。
  • 结构化思维接收信息的步骤:

  • 区分材料中的事实与观点;
  • 找到事实与观点的对应关系;
  • 画出材料中的结构关系图;
  • 将内同融入已有知识结构

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    这一部分提到了一个30秒的麦肯锡电梯理论,它所要求的是麦肯锡要求他的每一个业务人员,都必须有在30秒的时间向客户介绍方案的能力。麦肯锡要求公司员工凡事要在最短的时间内把结果表达清楚,凡事要直奔主题、直奔结果。麦肯锡认为,一般情况下人们最多记得住一二三,记不住四五六,所以凡事要归纳在3条以内。这就要求我们说话时要语出惊人,简单明白。
作者给我们归纳了一个公式:通过……介绍,从……个方面/事件,说明了/阐述了……
2.3 为解决方法提供一个流程

案例:1KG水放到0.7KG的杯子中?(答案:把水冻成冰)

    这并不是一个脑经急转弯,而是一种被西方广泛认可的是科学的解决问题的流程。哪几个因素影响无法完成?
第一个因素:杯子
第二因素:杯子所在的环境(环境因素)
第三个因素:水本身的因素
    我们遇到问题时候,应该先确定问题的结果,再分析影响结果的因素。最后分析这几个因素的影响,进而得到结果。
那么,我们如何做到结构化思考呢,课程中提到了和上一节相同的原则:结果原则(明确目标),分类原则(逐层分解),关键原则(抓住关键)。
file:///D:/娱乐/为知笔记/temp/45094542-8e15-4b23-857a-e84f755186f5_4_files/b57185a0-6439-488b-ad9c-a9faae4bcaef.jpg

从大因素到小因素,逐渐分解,最后抓住重点。
    第二题是关于货车过山洞前发现货物超过限定的告诉,问我们一共几种方案?
我的答案:分两次拉货物。但是,最终方案却远比我想象的要多,因为我没有找到最终结果,最终结果是送货而不是过山洞,我眼光太局限了。
解决思路:最终结果是送货(我没找到本质原因,思维漏洞在哪里呢?)
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除了不过山洞,大概还又三种方案,比如:货物摆放修改一下;卸一部分;直接冲过去。
最后一步是找关键,分析哪个方案比较好。

  • 我的心得感受
    课程从头到尾都围绕着上节课提到的结果原则,分类原则和关键原则。用这种方法来分析问题可以把很多复杂的问题,或者无从下手的问题简单化,或者说分解。应用到我这边,其实和读文献时是一样的,先看摘要知道论文想证明什么,想给我们一个什么结果。再看它分几类表征方法,在最后分析一下最关键的部分,也就是文章的创新点。在到生活中,可能现在面临选择和迷茫,毕业后何去何从?那用剑飞的说法就是把目标放远不只是看到当下,未来我到底想在哪方面工作或者我的梦想是什么。那么我现在可以的选择又有哪些,那哪一个是最有可能最快速达到自己那个目标的。我觉得结构化思维以及上一阶段的六顶思考帽可以应用到生活中的点点滴滴,甚至是每天日计划或者年计划的分解……
    麦肯锡的30s电梯原则是比较触动我的,如何用一句话说明白自己想表达的事情,如何一下吸引到眼球或者注意,这是门需要不断锻炼的学问。我到目前为止还不能很清楚的用一句话来概括研究生生活,以及自己一直在做的项目。如何提炼和组织语言,是我未来需要锻炼的方向。



2015.04.22
广州

关键词:麦肯锡MECE法则 、4p原则 、PDCA、 SWOT分析
    麦肯锡MECE法则:MECE,是Mutually Exclusive Collectively Exhaustive,中文意思是“互斥,完全穷尽”。 也就是对于一个重大的议题,能够做到不重叠、不遗漏的分类,而且能够借此有效把握问题的核心,并解决问题的方法。它要求我们各部分之间互斥,所以部分完全穷尽,意味着问题的细分是在同一维度上并明确区分、不重叠的,全面的。它可以帮助分析人员找到所有影响预期效益的或者目标的关键因素,并找到相应的方法。这种法则,是咨询公司常常使用的工具。
    这要求我们再分解问题和把事物的分类的时候要有排他性,需要总体来看要没有遗漏。课程中列举了集中不符合MECE法则的例子,关于人的分类。之后,课程列举了几个问题:
  • 小米手机为什么卖那么好?

我的答案是饥饿营销,便宜。
参考答案是运用营销的4Ps理论产品 渠道 推广 价格,这四个角度来讲述的。
关于4Ps理论,其意是指市场需求或多或少的在某种程度上受到所谓“营销变量”或“营销要素”的影响
“4Ps营销理论实际上是从管理决策的角度来研究市场营销问题。从管理决策的角度看,影响企业市场营销活动的各种因素(变数)可以分为两大类:一是企业不可控因素,营销者本身和营销环境;二是可控因素,即营销者自己可以控制的产品、商标、品牌、价格、广告、渠道等等,而4Ps就是对各种可控因素的归纳:产品策略(Product Strategy),主要是指企业以向目标市场提供各种适合消费者需求的有形和无形产品的方式来实现其营销目标。其中包括对同产品有关的品种、规格、式样、质量、包装、特色、商标、品牌以及各种服务措施等可控因素的组合和运用。定价策略(Pricing Strategy),主要是指企业以按照市场规律制定价格和变动价格等方式来实现其营销目标,其中包括对同定价有关的基本价格、折扣价格、津贴、付款期限、商业信用以及各种定价方法和定价技巧等可控因素的组合和运用。分销策略(Placing Strategy),主要是指企业以合理地选择分销渠道和组织商品实体流通的方式来实现其营销目标,其中包括对同分销有关的渠道覆盖面、商品流转环节、中间商、网点设置以及储存运输等可控因素的组合和运用。促销策略(Promotioning Strategy),主要是指企业以利用各种信息传播手段刺激消费者购买欲望,促进产品销售的方式来实现其营销目标,其中包括对同促销有关的广告、人员推销、营业推广,公共关系等可控因素的组合和运用。这四种营销策略的组合,因其英语的第一个字母都为“P”,所以通常也称之为“4Ps”。”




  • 如何提高员工工业技能?
PDCA:plan do check action。无论哪一项工作都离不开PDCA的循环,每一项工作都需要经过计划、执行计划、检查计划、对计划进行调整并不断改善这样四个阶段。采用PDCA可以使管理向良性循环的方向发展,通过实施并熟练运用,可以在工作中不断提高效率,更加有效地驾驭工作。这也是最近我参加掌控每一天的流程,永澄老师提出的Doit日计划制定流程,收集,处理,组织,检视,确定日计划,执行日计划,归档和回顾。这四个阶段缺一不可。




  • 怎样确定职业发展方向?
SWOT分析分析自己的优势、劣势、威胁、机会。SWOT(Strengths Weakness Opportunity Threats)分析法,又称为态势分析法或优劣势分析法,用来确定企业自身的竞争优势(strength)、竞争劣势(weakness)、机会(opportunity)和威胁(threat),所谓SWOT分析,即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析,就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等,通过调查列举出来,并依照矩阵形式排列,然后用系统分析的思想,把各种因素相互匹配起来加以分析,从中得出一系列相应的结论,而结论通常带有一定的决策性,优势与劣势分析(SW),机会与威胁分析(OT)。针对自己也可以做SWOT分析,可以更明确自己以后的目标和计划。


  • 性格应该怎样分类
file:///D:/娱乐/为知笔记/temp/1c2ef97f-8b7c-41b6-8d59-4481a9030139_4_files/3eb80ebf-7365-4a33-b837-f26c907299ef.jpg课程主要是从四个象限来分的,目前接触的性格分析主要是乐嘉的性格色彩,还又蒋明泉老师的性格DNA,还又最近在读的九型人格,我觉得九型人格更能从最根本找到自己目前性格的原因,分析的很透彻,感兴趣的可以读一下。

  • 如何评估员工对岗位的匹配性
file:///D:/娱乐/为知笔记/temp/1c2ef97f-8b7c-41b6-8d59-4481a9030139_4_files/e5c5c146-5731-4537-980e-1a62775fef38.jpg其实,最近群里也经常讨论这个问题,我自己也很关心这个问题,因为明年就要面临就业,特别希望能有一个比较完善的体系和职业规划课程来上,自己不是很想考公务员,很期待有挑战性的工作,变数比较大的工作。

  • 员工离职率高怎么办
        企业不能满足人的需求:马斯诺人性的需求,马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、和自我实现需求五类,依次由较低层次到较高层次排列。人都潜藏着这五种不同层次的需要,但在不同的时期表现出来的各种需要的迫切程度是不同的。人的最迫切的需要才是激励人行动的主要原因和动力。人的需要是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。  
      低层次的需要基本得到满足以后,它的激励作用就会降低,其优势地位将不再保持下去,高层次的需要会取代它成为推动行为的主要原因。有的需要一经满足,便不能成为激发人们行为的起因,于是被其他需要取而代之。  
      高层次的需要比低层次的需要具有更大的价值。热情是由高层次的需要激发。人的最高需要即自我实现就是以最有效和最完整的方式表现他自己的潜力,惟此才能使人得到高峰体验。  人的五种基本需要在一般人身上往往是无意识的。对于个体来说,无意识的动机比有意识的动机更重要。对于有丰富经验的人,通过适当的技巧,可以把无意识的需要转变为有意识的需要。


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  • 我的总体感想
    最近参加掌控活动,自己对自己整个行为掌控都差不多,但是还是会因为身边的琐事来影响进度。发现自己是个利他型的人,很多时候考虑其他人的看法大于自己本身的需求。自己突然下午被通知参加蒋鸣泉老师群的分享,慌乱中做了PPT,不过分享效果还可以,不知是不是自己内心那个乐观积极主义的人格在作怪,但是,很开心,能看到自己的变化,最起码没有时间去抱怨和拥有消极心态了。
    今天的课程新颖名词比较多,很多自己是第一次听到,所以好奇心驱使去问了度娘,后期还需要看书深入,不知道大家有没有这些方面的好书的推荐,嘿嘿~




2015.04.23广州
关键词:结构化表达 主题先行
     今天学习了结构化思维的第三部分,思考清晰才能高效表达,主要讲了两个知识点,一个是结构化表达的三个要点结论先行(结果先行)、上下对应(分类原则)、分类清晰(关键原则)。并简单介绍结构化思维的四个步骤中的,基于目标设定主题。主要还是呼应我们前面学习的课程,如何一句话概括自己想要表达的东西,结构化表达,就是有序的表达方法。




  • 高效记忆的方法:分类组织信息
            课程开始让我们记住10多个名词,我是按照上下对应颜色相似性来记忆的,只记得七个。而老师提出先将它们分类,分类后再进行记忆,我发现好记许多。这是一种高效记忆的方法。平时可能在做笔记有用过类似的方法,比如脑图先列出几个主要的主旨,再往里面深挖。在偶尔导师给我安排实验任务的时候,我怕记不住偶尔会采用类似分类的方法,就是记得他一共说了哪几类实验,并悄悄用手指记着,回来马上回顾。分类的方法可以应用的地方很多,最近引入的掌控Doit日计划制定,我主要采用两个分类,一个是实验方面,实验方面又细分材料方面和细胞方面的实验;另一个是素质提升方面,主要是读书和书写,这样比较好操作。
   分类的优势在于它符合我们大脑的组织结构——将知识、信息分类,大脑更高效的记忆和理解
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            这两个图是一样,它符合大脑的工作原理。我们应用思维导图,应该对这个比较熟悉,但是可能并没有对其中分类进行详细研究,之前我的分类其实不是很清晰,各个项之间是有重合的,期间的有序也没有很好的把握,主要都是按照书的目录来的,这个是后期需要改进的地方。
  • 怎样才能做到结构化表达呢?课程提出它的的三个要点

第一个要点:结论先行——一次沟通表达必定只有一个中心思想,并且出现在沟通表达的开头部分。


第二个要点 :上下对应——任何一个层次上的思想都必须是其下一层思想的概括,同时对上一层思想提供支撑。


第三个要点 :分类清晰——魅族中的思想必须属于同一个范畴,并且必须按照一定能够的逻辑顺序组织。
为了加深理解,课程中将之前的案例拿出来来说明,这三个要点如何在实际中使用:


如果老板时间非常紧急,那就只回报会议改时间情况。如果需要具体说明,那就针对这个结果的原因进行分类分析。有序就是之前提到的关键原则,从大领导到校领导。



         结构化思维在很多企业应用很多,因为它很高效。其实在我们日常生活中有应用比较多,比如每周的工作汇报,我会在第一页说明主要汇报内容,每一页PPT抬头时自己做得什么实验。比如做分享时候抬头会是一页的主题,不过偶尔我们会忽略结论先行这一部分,中国人的思维模式喜欢先进行铺垫再点名论点,但是真正在工作汇报过程中领导往往没有时间听我们在那里转弯子或者说是“卖萌”。领导听汇报的心态往往是重点和关键,如果不是大的问题他可能并不关注你怎么推导出来,或者具体项目是什么,他只把握好大方向。
        我们学会结构化表达后能很好的提高表达的效率,比如在讨论一件事情或者表明一个观点的时候,不再讲半天都没有说到主题,而导致听众觉得我们的讲话很无聊乏味。




  • 我们认识到了结构化表达的好处,如何实现高效表达呢?

主要通过四个步骤
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  • 这节课主要讲了基于目标定主题——确立主题的方法

案例让我们假想自己要汇报绩效考核的事情。那么应该怎么准备?
先设定场景,再明确目的,最后来确定主题。先假定场合,人是谁,目的是什么(WHERE WHO WHAT,类似3W原则)
场景:对领导,对员工分开
目的:领导认可   员工理解
主题:讲他们喜欢听的
  • 主题设定有三个要求:明确、聚焦、利益
  • 明确表达目的和想法,不要模棱两可。
  • 要聚焦不要分散
  • 要有好处,要符合听的人的利益。








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 楼主| 发表于 2015-5-5 05:00:11 | 显示全部楼层


我的《结构化思维》学习笔记
                               分享者:古松
      419日至424日,主要采用看视频写感悟的形式,学习蒋鸣泉老师的《结构化思维——高效能人士的思考习惯》。在这里特别要感谢曹智楠同学无私分享她购买来的视频教程。
我今天主要想分享学习教程的心路历程:从排斥到坦然接受,然后消化吸收。
不知何时开始,我害怕思考,就像我们不知道冬天从哪天开始,只会感觉夜的黑越来越漫长。结构化思维,听起来空洞洞的,如果让我在枯燥的代码和结构化思维课程中二选一,更加倾向前者。再加上课程开篇时都是枯燥的大道理,几次都有关闭课程的念头。
然后,我暂停了视频。在群组里面查看其他伙伴书写的感悟。文章里面介绍教程引证广泛,图文并茂,于是有了一点兴趣,点开视频硬着头皮继续往下看。看完整个教程,脑后里印象最深刻的就是结构化思维三要素:结论先行;上下对应;分类清晰有序。
那么结构化思维,到底有什么用处呢?
闲暇时间,我喜欢看罗振宇的《罗辑思维》。一次听罗胖节目的时候,脑海中突然闪现了结构化思维。罗胖每期节目一开始就会抛出本期节目的主题,然后分条列出自己的观点,应用大量的数据、案例,由浅入深,循序渐进。再加上罗胖幽默风趣的语言,整个节目通俗易懂,层次清晰,寓教于乐,结果就是每期节目播放次数达到300万,受众群体突破1000万。
罗胖的节目就很巧妙地应用了“结论先行;上下对应;分类清晰有序”三个要素。这也许就是他节目这么受欢迎的原因之一吧。
我的心路历程也印证了《结构化思维》课程中蒋老师提到的一个观点:带着思考和问题去学习。通过思考,我明白了结构化思维的内涵;通过学习,再次武装了自己的大脑。
最后,要感谢成长感悟群的23位伙伴,成长路上因为你们的陪伴,我不再那么孤单,因为你们,我能够收获能量持续前行。
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